giao-an-su-ky-dieu-cua-sac-mau_286202618.docx
GIÁO ÁN CHUYÊN ĐỀ GIÁO DỤC STEM/STEAM
Năm học 2025-2026
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
(KHÁM PHÁ KHOA HỌC)
Chủ đề: Đề tài: Sự kỳ diệu của màu sắc Lứa tuổi: 5-6 tuổi Thời gian: 30-35 phút Người soạn, dạy: Nguyễn Thị Quyên Đơn vị: Trường mầm non Chi Lăng |
I. Mục đích yêu cầu :
1. Kiến thức
S-Khoa học: Trẻ biết tên các màu sắc, ứng dụng của màu trong cuộc sống, biết sự biến đổi màu khi pha trộn màu sắc
T-Công nghệ: Trẻ biết cách sử dụng dụng cụ trong quá trình pha màu: Cốc, xilanh, màu nước (đỏ, vàng, xanh dương)
E-Kỹ thuật: Trẻ biết các bước pha màu, công thức trộn màu để tạo thành màu mới (xanh dương+màu vàng, vàng+đỏ, đỏ+xanh dương)
A-Nghệ thuật: Trẻ biết cảm nhận màu sắc, vẽ, tô màu tranh
M-Toán học: Trẻ đọc, đếm số lượng màu sắc cơ bản, biết tỉ lệ pha màu
2. Kỹ năng
- Trẻ phát triển khả năng quan sát, tuy duy, phân tích, tổng hợp
- Rèn kỹ năng phối hợp theo nhóm, kỹ năng lắng nghe, kỹ năng trình bày
- Rèn kỹ năng đong đếm khi pha trộn
3. Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng
II. Chuẩn bị:
1. Cô:
- Giáo án điện tử, nhạc “Ảo thuật”, nhạc vè, nhạc bài “Cầu vồng bảy màu”
- Video ứng dụng màu trong cuộc sống, bài “Vè màu sắc”
- Bảng công thức pha màu, bảng kết quả
- 3 chai nước không màu, khăn
2. Trẻ:
- Bảng ghi kết quả, sticker màu sắc
- Mỗi nhóm 1 cốc không 2 cốc màu nước cơ bản đã pha sẵn gồm: Vàng, đỏ, xanh dương, xilanh
- Vòng, tranh vẽ, cọ vẽ, khăn, màu nước, cốc nước
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô | Hoạt động của trẻ |
E1: Khơi gợi-gắn kết - Hát và vận động bài hát “Cầu vồng bảy sắc” - Hỏi trẻ cầu vồng có những màu gì? (cho trẻ quan sát cầu vồng và đếm) - Cho trẻ xem ảo thuật - Hỏi trẻ vừa được xem ảo thuật gì? Các con thấy có kỳ diệu không? - Cô giới thiệu vào bài. E2. Khám phá - Cô cho trẻ xem 3 màu cơ bản - Cô hỏi trẻ điều gì sẽ xảy ra khi pha trộn màu với nhau? (Tạo màu mới) - Cô cho trẻ dự đoán công thức pha màu . Màu vàng + màu đỏ = ? (gọi 1-2 trẻ) . Màu xanh dương+màu đỏ = ? (gọi 1-2 trẻ) . Màu xanh dương + màu vàng = ? (gọi 1-2 trẻ) - Cô cho trẻ lấy đồ dùng về nhóm pha màu - Trẻ chọn sticer màu sắc dán vào bảng, pha màu xong và chọn sticer màu pha được dán vào phần kết quả - Cô quan sát, động viên trẻ - Cho trẻ mang lên trưng bày - Cử đại diện nhóm lên trình bày kết quả mà nhóm đã thực hiện . Nhóm 1: Pha 4 xilanh xanh dương+5 xilanh vàng = xanh lá cây . Nhóm 2: Pha 4 xilanh xanh dương+5 xilanh vàng = tím . Nhóm 3: Pha 6 xilanh đỏ+6 xilanh vàng = cam E3. Giải thích - Cô khái quát lại: . Màu vàng + màu đỏ = màu cam . Màu xanh dương + màu đỏ = màu tím . Màu xanh dương + màu vàng = màu xanh lá cây - Cô và trẻ đọc “Vè màu sắc” E4. Mở rộng, củng cố - Cô mở rộng và cho trẻ xem video ứng dụng màu sắc trong cuộc sống - Cô cho trẻ chơi trò chơi * TC1: Nhanh tay, nhanh mắt - Cách chơi: Nhiệm vụ của 3 đội chơi là sẽ lên tìm miếng ghép còn thiếu trong bảng công thức màu và ghép vào sao cho phù hợp, đội nào ghép nhanh và đúng nhất đội đó sẽ thắng. - Luật chơi: Lần lượt từng bạn của mỗi đội chơi sẽ bật qua 3 chiếc vòng và lên nhặt miếng ghép, xong và về cuối hàng bạn khác sẽ tiếp tục lên bật - Cô nhận xét * TC2: Sáng tạo cùng màu sắc - Các con sẽ sử dụng màu vừa pha được và màu cô quyên chuẩn bị thêm cho các con để tô màu những bức tranh thật đẹp - Cô nhận xét E5. Đánh giá - Cô thấy hôm nay bạn nào cũng tham gia trải nghiệm khám phá thể hiện hiểu biết của mình về màu sắc. Đặc biệt các con cùng nhau tạo ra bức trah rất đẹp, nhân ngày 8/3 chúng mình cùng mang tặng các cô nhé. - Cô và trẻ hát vận động bài “Ngày vui mồng 8/3” đi ra ngoài |
Trẻ hát, vận động Trẻ quan sát, đếm màu Trẻ quan sát
Trẻ trả lời
Trẻ xem Trẻ trả lời
Trẻ dự đoán
Trẻ lấy đồ dùng Trẻ thực hiện Trẻ trưng bày
Trẻ thuyết trình Trẻ nghe
Trẻ nghe
Trẻ đọc Trẻ xem
Trẻ chơi
Trẻ chơi
Trẻ hát, vận động |
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português
